AUTOBIOGRAFÍA

VIERNES!

Bo día nenas e nenos de 5ºB! 🙆 Que tal estades hoxe?

 

Antes de comezar felicitar aos nenos e nenas que descubriron quen era o autor da obra de onte!! 

Aquí vos deixo unha pequena biografía de Kandinsky.

LENGUA CASTELLANA

Pues partiendo de Kandinsky vamos a hablar sobre las biografías:

                                                            (Fuente: Mundoprimaria.com)

Para la actividad de hoy nos interesa hablar de la autobiografía.

Una autobiografía es el relato de tu propia vida, narrada por ti mismo/a. En la autobiografía tú eres el protagonista y el narrador.

VAMOS A HACER UNA AUTOBIOGRAFÍA.

Os voy a poner una serie de preguntas esenciales en toda biografía. NO hay que copiar la pregunta y responderla, hay que redactar de manera que contestéis a todas sin que aparezca la pregunta.

• ¿Como te llamas? ¿Cuál es tu fecha de nacimiento? ¿Dónde naciste?

• ¿Dónde vives? ¿Quiénes son tus padres?
• ¿A qué colegio asistes? ¿Qué curso estudias? ¿Quiénes son tus amigos?
• ¿Qué hechos importantes han sucedido en tu vida con los que te has sentido feliz?
  En este apartado cuenta aquellas experiencias que recuerdes en las que lo pasastes muy bien, te divertirte o te sentiste muy feliz.
• ¿Cómo fueron tus primeros años?
  Cuenta aquí algunas anécdotas o sucesos curiosos o travesuras que recuerdes que te sucedieron cuando eras pequeño que te hicieron reír, que causaron asombro o llamaron la atención de los demás.

• ¿Cuáles son tus hobbys y qué cosas te gustan?
  

  Escribe sobre lo que más te gusta, pero también sobre tus aficiones o pasatiempos, tus deportes favoritos, los juegos que te gustan, tu asignatura favorita, tus comidas preferidas, etc…

• ¿Cuáles han sido y son actualmente las personas más importantes en tu vida? ¿Por qué?

  Habla también de las personas que hoy en día están a tu lado, te acompañan, te ayudan y te quieren.Haz memoria de las personas con las que te has relacionado en tu vida, que te han aportado cosas positivas y con las que has tenido vivencias agradables (familiares, amigos, vecinos…). Quizás algunos ya no estén en tu vida, pero tendrás recuerdos de ellas.

NO ES OBLIGATORIO ENTREGARLA PERO ME GUSTARÍA LEERLAS.

Hasta aquí por hoy!!

Feliz fin de semana!!💗💗💗💗💗

CUMPLE LUA

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥ATEEEEEEENCIÓÓÓÓÓÓNNNNN💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Hoxe é un día especialísimo na clase de 5ºB, hoxe a nosa Lua, a nena  que sempre se está a rir e a que ten unha gata preciosa (ainda que como ela di "está loca") está de cumple.

PARABÉÉÉÉÉNS PAAARA TIIII NESTA DATA QUEEERIDA, MOITAS FEEEELICIDADES, MOITOS AAAAANOS DE VIIIIIDA.

MOITÍSIMAS FELICIDADES LUA, QUE PASES UN DÍA XENIAL E QUE CELEBRES, COMO SE MERECEN SER CELEBRADOS, OS 11 ANAZOS. COME MOITA TARTA DE CHOCOLATE, SOPRA TODO O FORTE  QUE PODAS  AS VELAS E NON TE ESQUEZAS O DESEXO. 😊😊😊

UN MILLÓN DE BICOS VIRTUAIS E 11 TIRÓNS DE ORELLAS.

CCSS, MATE E PLÁSTICA

Bo día a todas e a todos! Que tal estades?

Recordo que as Cápsulas do Tempo teño que entregalas no cole como data límite o venres (poñíao en Abalar), dito doutra maneira, mañá!!!! Non vos quero meter presión peeero TIC-TAC 😂😂😂

CIENCIAS SOCIAIS

O outro día mandeivos facer unha liña do tempo coas fichas resumo que vos din da Idade Media, esa liña do tempo vaivos a ser útil para facer a seguinte ficha. 

Póñovos outra vez o arquivo sobre a Idade Media para que non teñades que buscalo.

E agora a ficha:

MATEMÁTICAS

En Mate imos facer os problemas do libro da páxina 191.

PLÁSTICA

Levo moito tempo querendo facer esta actividade pero non tiñades o material na casa. Agora que xa o tedes imos alá. Tedes as acuarelas, non si? pois quero que fagades con elas unha obra formada por figuras xeométricas planas. Déixade andar a vosa imaxinación e por suposto espero ver moooitas cores.

(Mirade que cuquis quedan así)

Pero póñome seria para falar dun pintor que a min persoalmente me encanta.  Déixovos por aquí unha das súas obras e rétovos a descubrir de quen se trata! 

Ata aquí por hoxe. 

Un millón de bicos virtuais 💗💗💗💗💗💗💗💗

MATE E CIENCIAS DA NATUREZA

Booos días meus amoriños e amoriñas! Que tal estades?

 

Recordarvos antes de empezar que aos que vos mandei a cápsula do tempo correxida tedes que volver enviarma en folio blanco e escrita en boli azul ou negro.

Imos co traballo de hoxe.

MATEMÁTICAS

Traballamos un pouco máis as horas minutos e segundos. 

NO EXERCICIO 1 HAI QUE AVERIGUAR CANTO TEMPO PASA ENTRE UN RELOXO E OUTRO. ( Recortei a imaxe para que fose máis grande e recortei de máis).

No exercicio número dous é moi importante o resto da división, así que non fagades trampa facéndoas coa calculadora ( sei que o outro día algún a fixo). E cambiade o de grados por horas.

No exercicio 3 se a cantidade pasa de 60 sumades unha na seguinte. E donde pon grados cambiádeo por horas.

Importante: o ' son minutos e o '' segundos.

 A imaxe póñoa así (moi grande) a ver se non vos dá problemas. Copiádela na libreta como se dun exercicio do libro se tratara.

CIENCIAS DA NATUREZA

Seguimos traballando coa materia, pinchade nos enlaces, para ir a unhas actividades online.

Eu entrei desde o ordenador e desde o móbil peeero se tedes algún problema avisádesme

Actividade 1

Actividade 2

Ata aquí por hoxe

Un millón de abrazos e bicos virtuais 💗💗💗💗😘😘😘😘😘

English e Lingua Galega

Bo día meus picariños e picariñas! Que tal estades?

Cando me enviades un traballo non vos preocupedes por se me chega, moitos xa sabedes que cando me falta algún traballo (e me parece raro) envío un correo electrónico. 

Estádelo a facer xenial, entendo que traballar con este sol e esta calor é moito máis duro. Estou moi moi moi moi mooooi orgullosa de vós, do voso esforzo e de que seguides aí ao pé do cañón. Non teño dúbida de que sodes o mellor grupo do Insua!! 😍😍😍😍

 Imos co traballo de hoxe.

ENGLISH

A teacher escríbevos isto:

Mándavos tamén unha explicación 

E uns exercicios:

Pinchando en cada imaxe lévavos ao documento na carpeta de drive. 

Recordade mandarllo ao seu correo:   lopezbeacastro@gmail.com

LINGUA GALEGA

Durante todo o curso falamos da acentuación das palabras. Falamos de que as palabras agudas levaban til se remataban en vogal, -n  ou -s.; as graves levaban til se non remataban en vogal, -n ou -s; e as palabras esdrúxulas levaban SEMPRE til.

En galego existe o acento diacrítico que  é o que se utiliza para distinguir palabras que son iguais pero que significan cousas distintas. Ademais indícanos se a vogal é aberta ( se leva o acento) ou se é prechada ( se non o leva).

A seguinte imaxe é unha captura do libro de texto. Da páxina 136. Móstranos algunhas das palabras que o levan. Seguro que a vós ocórrensevos moitas máis!

Imos facer as actividades 2, 3 e 5. Son as do libro dixital. Tedes as claves para entrar.

No exercicio 2 copiades xa coa palabra correcta para que non teñades que copialo dúas veces.

No exercicio 3 tamén copiades xa a vosa elección. 

Non mo enviedes. Subirei a corrección.

Isto é todo por hoxe. 

Mil millóns de bicos virtuais 💖💖💖💖💖😘😘😘😘😘😘

MATE E CIENCIAS SOCIAIS

Bo día meus queridiños e queridiñas! Que tal estades?

Antes de comezar.... Que gusto vervos a algúns de vós o venres, como vos boto de menos!!😔😍

 Bueno, comezamos semana e como as actividades que recibín de mate iban todas ben podemos seguir navegando. Noraboa!

MATEMÁTICAS

Imos repasar algo que creo e espero que teñades controlado, recordo que nalgún momento en clase xa utilizamos as horas, minutos e segundos para resolver algún problema. Así que alá imos:

Sabemos que:

1 horas é igual a 60 minutos

1 minuto é igual a 60 segundos

• Se queremos pasar de horas a minutos temos que MULTIPLICAR por 60. 
• Se queremos pasar de minutos a segundos temos que MULTIPLICAR por 60
• Se queremos pasar de horas a segundos temos que MULTIPLICAR dúas veces por 60 (Primeiro pasamos a minutos multiplicando por 60 e volvemos multiplicar por 60 para pasar a segundos) ou o que é o mesmo, multiplicamos por 3600.

• Se queremos pasar de segundos a minutos ( ao revés que antes) DIVIDIMOS entre 60.
• Se queremos pasar de minutos a horas DIVIDIMOS entre 60.
• Se queremos pasar de segundos a horas DIVIDIMOS entre 3600 ( ou entre 60 dúas veces).

Póñovos tres vídeos nos que un profe super guay o explica moi clariño:

Agora imos practicar:

CIENCIAS SOCIAIS

Hoxe póñovos un resumo para que o leades e o utilicedes para facer unha liña do tempo. Tedes unha pista na marxe dereita do documento.

Non me enviedes a liña do tempo, imos seguir traballando sobre este documento.

Ata aquí por hoxe.

Mil millóns de bicos virtuais.💖💖💖💖💖😘😘😘😘😘😘😘😘😘

LA ENTREVISTA

Boooos díaaaas!! VENRES! Hoxe vou estar toda a mañá no cole reecollendo todas as cousas quee vos quedaron na clase para entregárvolas ás 13h. Con isto quero dicir que ao mellor estou un pouco máis desconectada peero intentarei estar o máis atenta posible ás notificacións dos comentarios e correos. 

Imos alá, é venres así que toca actividade única.

LA ENTREVISTA

Vamos a entrevistar a una persona que viva con nosotros o que podamos ver y hablar con ella.

En el vídeo de abajo os explica:

• Cómo poner los nombres de la entrevista.
• Las partes que puede tener.
• Consejos para redactar la entrevista.

Deberá tener por lo menos 7 preguntas, si queréis hacerla de 15, podéis. Iba a deciros que en las siete preguntas no contaban las de cómo te llamas, cuántos años tienes y esas fáciles... pero voy a dejarlo bajo vuestra responsabilidad. Me gustaría leer entrevistas divertidas y creativas. Sé que vosostros/as podéis!! 

Os dejo también una entrevista a una escritora famosa, las preguntas que hace el niño están relacionadas con los libros. Si fuese una entrevista a un astronauta tendría preguntas sobre el espacio.

Cuando la tengáis me la enviáis al correo electrónico.

Esto es todo por hoy.

Buen fin de semana!!

Un millón de besos y abrazos virtuales.